Сценарий игровой программы «Весёлая Детворяндия»
Составитель: учитель начальных классов Т.М.Чернышёва
Цель мероприятия: ознакомление детей с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы, воображения, внимания, речи детей, конструктивного общения.
1). Сегодня мы отправляемся в Страну детства, чтобы весело и интересно провести время, поиграть друг с другом, пообщаться. Чтобы попасть в эту страну надо приобрести билетики.
Игра «Билетики»: два круга парами: внутренний круг «билетики», внешний «пассажиры», в центре круга безбилетник «заяц». Звучит команда «Поехали!», круги вращаются в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!», билетики останавливаются на месте, а пассажиры должны быстро найти новую пару. Заяц тоже выбирает себе пару. Тот, кто остался без пары становится зайцем.
Игра «Какие вы?» Я буду задавть вопросы, а вы можете соглашаться или нет:
Вы смелые? – Да!
Умелые?
Ленивые?
Красивые?
Крикливые?
Весёлые?
Милые?
Драчливые?
Послушные?
Дружные?
Продолжаем путешествовать по «Веселой Детворяндии».
И ведь действительно веселая, потому что сегодня мы с вами будет играть в разные игры, проводить веселые эстафеты.
То есть, весело проводить время!
Я предлагаю прямо сейчас поиграть в игру, которая называется «Ежики-зайчики»
Игра на внимание «Ёжики – зайчики» (Дети повторяют слова и движения за ведущими):
Прибежали – 2 раза (дети делают движения как при беге)
Ёжики – 2 раза (руками делают движения «фонарики»)
Наковали – 2 раза (кулачками стучат друг об друга)
Ножницы – 2раза (скрещивают руки)
Бег на месте – 2 раза (бег на месте)
Зайчики – 2 раза (руками показывают ушки зайчиков)
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Девочки, мальчики (громко кричат: мальчики слово «мальчики», девочки слово «девочки». Кто громче?)
2).А сейчас я предлагаю всем встать парами друг за другом.
(когда дети встают парами, ведущая проходит между ними, таким образом деля без особых усилий детей на 2 команды)
У нас образовались две замечательные команды. Давайте познакомимся. (дети совещаются о названии команды и объявляют свои названия и капитана ведущим)
Прекрасно! Пора начинать наши соревнования. Ну а кто же победит?
А победят сильнейшие! Итак, начинаем!
1. БЕГ С МЕШОЧКОМ НА ГОЛОВЕ.
Первым игрокам даются по мешочку. По сигналу они должны положить мешочек на голову, добежать до флажка и обратно.
2. ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖИ.
Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также.
3.ЗМЕЙКА.
Перед каждой командой становятся кегли на расстоянии 1м друг от друга. Дети кладут руки на плечи впереди стоящему игроку. Получается «змейка» По сигналу «змейка» начинает двигаться между кегель. Эстафета считается пройденной, если не задето ни одной кегли, игроки не расщепились.
3).Сейчас мы предлагаем вам немного передохнуть. Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко». Играют самые маленькие.
4. ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО.
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.
Не видна из грядки,
Играет с нами в прятки.
Потяните крепко,
Вытащится..РЕПКА.
Хитрая плутовка
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
Кто это? ЛИСА.
Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит…АВТОМОБИЛЬ.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор..АЙБОЛИТ.
На ветке не птичка -
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это?.. БЕЛКА
4). И снова играем:
Игра «Мальчики, девочки»:
Про войну читают книжки
Только храбрые …. (мальчишки)
Шьют для кукол распашонки
Рукодельницы - … (девчонки)
Играют в куколки и мишки
Конечно, только лишь … (девчонки)
Болты, шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у … (мальчишки)
Все в кружевах, в колечках пальчики
Выходят на прогулку … (девочки)
Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно … (девочки)
При всех померяться силёнкой
Конечно, любят лишь … (мальчишки)
Болтают час без передышки
В цветастых платьицах … (девчонки)
Весной цветы из одуванчиков
Плетут, конечно, только … (девочки)
Игра «40 секунд», за 40 секунд надо успеть выполнить все задания:
Присядьте 2 раза,
Подпрыгните на левой ноге 5 раз,
Поднимите вверх обе руки 2 раза,
Громко крикните своё имя,
3 раза мяукните,
Повернитесь вокруг своей оси 3 раза,
Коснитесь рукой 3-х человек по выбору,
Подпрыгните на правой ноге 5 раз,
Сделайте 2 наклона.
5). Ребята, как вы думаете, почему все дети так любят играть в различные игры? (ответы детей)
Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.
Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!
Игры из детства взрослых (презентовать):
«Цепи», «Испорченный телефон», «Я знаю 5 названий…», «Съедобное-несъедобное», «Города от А до Я», «Третий лишний», «Рыбаки и рыбки», «Платочек».
6). Подведение итогов. Сладкие сюрпризы.
Веселое игровое шоу «Школа кукарямбских наук»
Предварительно подбираются веселые мелодии. Зал украшается рисунками веселых рожиц, плакатами, разноцветными шарами.
Ведущий.
Здравствуйте, дорогие гости!
Хорошо, что вы пришли размять кости!
Располагайтесь удобнее. Места хватит всем!
Указывает на пол.
Здравствуйте, ребята, а также девчата!
Дорогие взрослые, и вам привет!
А больше приветов у меня нет!
Скорее ловите мой привет!
Бросает мячик — «привет».
Поймали? Отлично! Всем привет!
Теперь меня приветствуйте в ответ!
Дети хором говорят: «Привет!»
Да, не все поздоровались со мной так, как надо. К сожалению, некоторые поздоровались со мной ни жарко — ни холодно, ни мокро — ни сухо, ни горько — ни сладко, ни валко — ни шатко, ни в шутку — ни в серьез.
Надо поздороваться еще раз, но теперь уже не совсем обычным способом. Пусть самые красивые девочки скажут по-французски «Бонжур» и пошлют мне воздушный поцелуй, а самые сильные, ловкие и смелые мальчики крикнут «Салют!» и помашут мне руками. Раз, два, три!
Дети здороваются.
Поздоровались прекрасно,
Развлечемся теперь классно.
Будем петь, шутить, играть
И, конечно, танцевать!
Ах, да! Совсем забыл. Со мной-то вы поздоровались, а друг с другом? Давайте-ка еще раз с моей помощью поприветствуем друг друга. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы вместе повторяйте за мной и слова, и движения.
Дети повторяют за ведущим движения.
Давайте помашем рукой! Вот так! (Машут одной рукой, приветствуя друг друга.)
Давайте помашем другой! Вот так! (Машут другой рукой, приветствуя друг друга.)
Обеими вместе, дружней! (Машут двумя руками.)
Вот так мы встречаем друзей!
Давайте обнимем соседа. Вот так!
(Обнимают соседа с одной стороны.)
Давайте обнимем другого. Вот так!
(Обнимают соседа с другой стороны.)
Давайте обнимемся вместе, дружней.
(Обнимают соседа справа и слева.)
Вот так мы встречаем друзей!
Ведущий. Итак, начинаем занятия в школе кукарямбских наук. Урок первый, не скажу какой. Желающие начать обучение, на сцену!
Встаньте в круг. Повторяйте за мной все движения. Стойте прямо, ноги поставьте на ширину плеч. Поднимите левую руку вверх, помашите, покачайте ею. Затем поднимите правую руку вверх, не опуская левой. Помашите обеими руками, пошумите, как шумят деревья: «Ш-ш-ш-ш...» Разведите руки в стороны, пожужжите, как самолеты: «Ж-ж-ж-ж!» Помашите руками, как машут крыльями птицы, и покричите: «Кыш-кыш-кыш!» Я вас поздравляю! Вы получили «отлично» на уроке огородных пугал! Прошу садиться!
Как только я буду произносить слово «перемена», все девочки хором будут кричать «Дзинь-дзинь!», а мальчики «Ура!» Порепетируем. Перемена!
Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Как только я скажу «урок», все девочки хором будут кричать «Дзинь-дзинь!», а мальчики «Атас!» Порепетируем. Урок!
Дети. Дзинь-дзинь. Атас!
Ведущий. Отлично! Первая перемена.
Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Игра «Вот такая вот петрушка!» Повторяем за мной движения и звуки.
Застучала колотушка: тук-тук-тук-тук!
(Изображаем молоточки.)
Забренчала побрякушка: бряк-бряк-бряк-бряк!
(Стучим по коленям.)
Засмеялась тут Марфушка: ха-ха-ха-ха!
(Хохочем.)
Прибежала к ней подружка: топ-топ-топ-топ!
(Топаем ногами.)
И заквакала лягушка: ква-ква-ква-ква!
(Прыжки на месте.)
Зажужжала громко мушка: ж-ж-ж-ж!
(Машемруками, изображая полет.)
Ей ответила кукушка: ку-ку-ку-ку!
(Руки рупором.)
Закудахтала несушка: ко-ко-ко-ко!
(Руки на пояс.)
Замычала тут телушка: му-му-му-му!
(Изображаем рожки на голове.)
Завизжала с нею хрюшка: хрю-хрю-хрю-хрю!
(Показываем пятачок у носа.)
И запела с ними сплюшка: сплю-сплю-сплю!
(Глаза закрываем, наклоняем голову.)
Забабахала вдруг пушка: бах-бах-бах-бах!
(Руками хлопаем, ногами топаем.)
Испугалася старушка: «Ой-ой-ой-ой!»
(Голову обхватываем руками, качаем ею.)
Вот такая вот петрушка! Да-да-да-да!
(Киваем головами.)
Ведущий . Объявляю следующий урок! Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . А называется он «Руки вверх!» Кто желает постичь науку рукоподнимания — прошу на сцену.
Звучит негромко веселая музыка.
Встаньте около стены, лицом к ней, вытяните руки вперед, опираясь о стену ладонями. Ладони должны быть на одном уровне. Сейчас я буду вам задавать вопросы. Если вы даете положительный ответ, то поднимаете немного ладони вверх по стене, а если отрицательный — вниз. Пятерку за урок получает тот, у кого выше всех будут подняты руки. Итак, вопросы:
Чистили ли вы сегодня зубы?
У вас карие глаза?)
У вас светлые волосы?
У вас руки длиннее ног?
У вас шея длиннее носа?
У вас рот до ушей?
У вас брови выше глаз?
У вас чистые уши?
У вас хорошее настроение?
Вы хорошо знаете свое имя?
Вы нормальные разумные существа? Так зачем же вы на стену лезете?!
Всех хвалю и люблю! Всем пятерки раздаю! Перемена.
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий. Прокатимся на танке. И опять прошу повторять за мной слова и движения.
Еду на танке. Рулить руками.
Вижу корову. Руками показать бинокль.
В шапке-ушанке Показать «уши» шапки.
С рогом здоровым. Показать большой рог с движением согнутой ладони ото лба вверх.
— Здравствуй, корова! Протянуть вперед руку для рукопожатия.
Как поживаешь? Разводить руками, как при удивлении.
— Дую спик инглиш? Грозить указательным пальцем.
— Что обзываешь! Показать кулак.
Ведущий. Начинаем следующий урок.
Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . Он так и называется — «Кукарямба». Кто хочет постичь секреты кукарямбы — прошу на сцену! (Негромко звучит веселая музыка.)
Прошу всех сесть на корточки в круг, тесно прижавшись друг к другу. Руки вытяните вперед. Сейчас я задам вопрос, который затем должен задать каждый по кругу. Я сажусь рядом с вами и спрашиваю соседа: «Скажи, пожалуйста, что ты знаешь о кукарямбе?» Он отвечает. А так как вы эту науку раньше не изучали, то ответ будет очевиден: «Я ничего не знаю о кукарямбе». И так этот вопрос задаете по кругу друг другу, пока опять очередь не дойдет до меня. Итак, начали! (Игра идет по кругу и доходит до ведущего.)
Ведущий. Я тоже ничего не знаю о кукарямбе. Так зачем же вы тут расселись?! (Толкает всех играющих в бок, устраивая веселое барахтанье.)
Ведущий . И снова у нас перемена.
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . На сей раз — веселый танец-перевоплощение. Играют все присутствующие. Сейчас громко зазвучат танцевальные мелодии. Каждые 2—3 минуты я буду называть какое-либо животное, а вы должны сразу же перевоплотиться в него и станцевать так, как это сделало бы животное, которое я назову. Музыку! Танцуем и перевоплощаемся в...
Гусей (танцуют, сидя на корточках);
Обезьян (танцуют, изображая прыгающих макак);
Медведей (танцуют, двигаясь вперевалочку);
Дельфинов («пляски дельфинов на воде»);
Зайцев (танцуют, изображая бегающих и прыгающих зайцев);
Лягушек (танцуют, сидя на корточках, и прыгают).
Молодцы! Займите свои места. Пора начинать следующий урок!
Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Займемся верховой ездой! Возможности нашего кукарямбского ипподрома невелики, поэтому для участия в заезде я приглашаю 5 участников. Вот и лошади уже на старте (стулья спинкой вперед). По моей команде вы начинаете «скакать» до указанного места, размахивая флажком над головой и крича при этом «И-го-го! И-го-го!» Победит в заезде самый «юморной» наездник! Внимание! Марш! (Проводится «заезд».) Думаю, что все постарались от души, поэтому и победителями объявляются все. Что- то не слышно звонка на перемену!
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Слушаем смешные стихи на внимание. Ваша задача — правильно «досказать» последнее слово.
Воют волками метели
В зимнем месяце апреле. (В феврале)
Для перины и подушки
Мягкий пух дают лягушки. (Гуси, утки)
Когда ремнем нас бьют за шалости,
Мы просим все: «Еще, пожалуйста!» (Простите)
Круглый год на Кубе
Дети ходят в шубе. (В шортах)
Для того, кто нездоров,
Вызывают докторов. (Все правильно)
Слышишь крики пастуха?
Гонит в стадо петуха. (Корову, овец)
Зимние ночи
Летних короче. (Длиннее)
В чай сластене нашей Оле
Мы кладем пять ложек соли. (Сахара)
Будешь «туча» с «я» писать,
То получишь сразу пять. (Два)
Утром кто придет на пруд,
Тот наловит зайцев пуд. (Рыбы)
Трудно только для ежей
Знать все восемь падежей. (Шесть)
Перед сном, надев пижаму,
Поцелуйте в щечку маму. (Правильно)
Если к вам приходят гости,
Все мы светимся от злости. (От радости)
Все мы светимся от радости, ведь начинается следующий урок.
Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . Наполнить улыбками школу кукарямбских наук могут не только анекдоты, шутки, игры, но и песни. Желающих основательно подковать свое вокальное мастерство прошу на сцену. (Ведущий выбирает 7 человек.)
Эти песенки, друзья,
Петь совсем несложно,
И с оркестром можно петь,
И без оркестра — тоже!
Даже если вам медведь
Наступил на ухо,
Эти песни можно петь,
Ведущий раздает детям карточки с заданиями.
Задания для конкурса вокального мастерства
1. Спеть утреннюю серенаду петуха.
2. Спеть песню мартовского кота.
3. Спеть собачью песню, посвященную луне.
4. Исполнить ослиную арию.
5. Спеть мышиную песенку, посвященную коту.
6. Исполнить свинячье соло.
7. Спеть ночную серенаду лягушки.
Игроки читают задание и выполняют его.
Ведущий . Аплодисменты нашим канарейкам! И опять перемена! Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Все вы хорошо знаете игру «И я!» На этот раз проведем игру «И мы!»
Просыпаюсь по звонку, (и мы)
Долго нежусь на боку...
Повалявшись, я встаю...
Застелю постель свою...
Ставлю чайник на плиту...
Быстро пол я подмету...
Бодро делаю зарядку...
Под столом пляшу вприсядку...
Слышу, чай уже кипит...
Крышка скачет, тарахтит...
Газ я быстро выключаю...
Наливаю чашку чаю...
Сыплю сахар, две-три ложки...
Добавляю две картошки...
Я хочу, чтоб вкусно было...
Бутерброд намажу мылом...
Соберу свои тетрадки...
Поиграю с кошкой в прятки...
Повторю стихотворенье...
Туфли вымажу вареньем...
Быстро в школу я бегу...
Я минутку берегу...
По дороге видел драку...
Черный кот кусал собаку...
Кот залаял, а потом
Повилял своим хвостом...
Шел я мимо магазина...
Вижу, слон лежит в корзине...
Мимо сада проходил...
Глядь, на ели крокодил...
Прибегаю я в свой класс
С опозданием на час...
Ведущий . А теперь приглашаю на урок визкультуры.
Дети . Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий. Приглашаю на сцену юных гимнастов (выбирает 5—6 человек). Сейчас мы приступим к выполнению комплекса кукарямбской гимнастики. Перед вами лежат матрасики, разверните их. (Игроки разворачивают матрасики, а в них — носки.)
Приняли исходное положение (звучит музыка): ноги вместе, носки врозь. Шаг вперед — поднимаемся на носки, шаг назад — опускаемся на полную ступню. Раз, два, три — продолжаем. Раз, два, три — достаточно.
Переходим к наклонам. Делая наклон вперед, дотянулись до носков кончиками пальцев. Подняли носки вверх и плавно развели их в стороны. Опустили носки. Раз, два, три — продолжаем. Раз, два, три — достаточно.
Переходим к растяжке. Взять правый носок в правую руку. Тянем его как можно выше. Тянем носок, тянем... Молодцы. Теперь тянем левый носок. Стараемся. Так, так, так. Хорошо, достаточно.
Следующее упражнение. Правой рукой дотянулись до левого носка, левой рукой дотянулись до правого носка. Поднимите руки вверх, разведите в стороны, опустите их. Теперь потрясите носками. Хорошо.
Переходим к водным процедурам. Вот тазик с водой. Прополощите как следует носочки. (Гимнасты полощут носки в тазике.)
Теперь на счет «три» заканчиваем комплекс кукарямбской гимнастики. (Гимнасты уходят.)
Продолжаем нашу визгультуру. Но сначала поаплодируем и взвизгнем «Браво!» нашим гимнастам! (Аплодисменты.)
Посоревнуемся в некоторых видах спорта. Сейчас я буду приглашать на сцену по два человека, которые сами выберут карточку-жетон с названием вида спорта, в котором они будут соревноваться.
Виды спорта
1. Метание ядра. (Ядро — воздушный шарик.)
2. Фехтование. (Происходит при помощи рапиры-спички, пока у кого-то из соперников она не окажется сломана.)
3. Перетягивание каната. (Тянут нитку. Побеждает тот, у кого обрывок нитки окажется длиннее.)
4. Прыжки с трамплина. (Трамплин не очень высокий — просто прыгнуть с листа газеты в длину.)
5. Спринт. (Участникам необходимо встать на колени, обхватить руками ступни и в таком положении, двигаясь на коленях, обежать стул, установленный на некотором расстоянии.)
Ведущий . Поаплодируем и дружно взвизгнем «Браво!» нашим атлетам! Перемена!
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . В продолжение урока визгультуры проведем переменку-болтанику. На болтанике не зеваем, а болтаем всем, чем болтается, что руками и ногами называется. (Ведущий под музыку показывает движения «болтания» левой рукой, правой рукой, обеими руками, левой ногой, правой ногой, обеими ногами, левой рукой и правой ногой и т.д. Дети повторяют.) Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? (Сам проверяет у детей.) Наконец, наш последний
Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . А называется он «Кукарямбская кулинария». Тема урока — повторение того, что знаем, а если не знаем, то запоминаем.
Как вы думаете, какие блюда предпочитают люди следующих профессий?
Дирижер — ... (кукурузные палочки).
Санитар — ... (утка жареная).
Врач —... (лечо).
Пожарный — ... (тушенка).
Окулист — ... (глазунья).
Модельер —... (ряженка).
Стоматолог —... (зубатка).
Шофер —... (баранка).
Слесарь —... (строганина).
Ветеринар —... (ежики).
Химик — ... (растворимый кофе).
Диктор — ... (язык под соусом).
Кузнец — ... (отбивная).
Агроном — ... (икра зернистая).
Бетонщик —... (заливное).
Боксер — ... (компот из груш).
Кинолог — ... (сосиски «Собачки жареные»).
Парашютист — ... (лепешка, яйцо всмятку).
Пастух — ... (рожки отварные).
Лор-врач... (уха)
Вот и все! Школу кукарямбских наук я закрываю на замок (показывает огромный бутафорский картонный замок с нарисованной на нем смешной рожицей). Но наш вечер продолжается. Приглашаю всех на дискотеку!
Сценарии игровых программ для детского лагеря. Сценарии конкурсных программ для летнего лагеря
Сто к одному или «Итоги»
Участники делятся на две команды. Ведущий игры предварительно знакомит команды с правилами игры.
Задача ведущего - перед игрой опросить сто человек по самым разным вопросам и записать наиболее часто повторяющиеся ответы.
Сама игра проходит так: ведущий задает тот вопрос командам, который он задавал не участвовавшим в игре людям.
Команды должны выбрать ответ на него, капитаны команд дают ответ ведущему.
Та команда, которая угадает наиболее часто повторяющийся ответ, получает очко.
Таким образом участники игры получают представление об общественном мнении.
Правила:
Вопросы, которые ведущий-журналист задает окружающим людям, могут быть самыми разнообразными:
Поиск нужного выхода из какой-нибудь ситуации;
Вопросы определенной направленности, например, на выявление какого-нибудь качества личности, на знание или эрудицию определенной области и т. д.
Команды не должны знать содержание вопросов. После турнира возможно обсуждение ситуации, подведение итогов.
Брейн-ринг
Игра проводится с несколькими командами-знатоками. Сначала в игре участвуют 2 команды. Они отдельно сидят (за столами). Ведущий задает вопрос, кто быстрее подает знак о том, что знает ответ на вопрос, та команда (например, поднятием руки) отвечает на вопрос. В случае правильности ответа этой команде присуждается очко, в случае неправильности очко присуждается соперникам.
Когда одна из команд набирает 5 очков, то противоположная команда заменяется на команду другую. (Все команды заранее придумывают себе названия). Таким образом выявляется самая «умная» и «везучая» команда. Брейн-ринг проводится с неограниченным числом команд, в каждой команде должно быть около 6 человек вместе с капитаном.
Победившей команде вручается приз.
Меморина
1-й тур. «Дорисуй».
Ученики должны что-нибудь дорисовать к каждой из этих фигур, чтобы превратить ее в тот или иной рисунок. Кто больше рисунков придумает на время?
2-й тур. «Как расположены кружки».
Руководитель чертит на доске в разных местах 5-6 кружков диаметром 12- 15 см. Играющие должны запомнить расположение кружков на доске. Потом играющие с закрытыми глазами подходят к доске и в центре каждого кружка ставят свой знак. Победитель тот, кто точнее расставит свои знаки.
3-й тур. «Нарисуй свинью».
Игроки с закрытыми глазами рисуют на доске свинью. Победитель тот, у кого хрюшка получится самая смешная.
4-й тур. «Узнай свое число».
Вызывают 5 человек и каждому прикалывают на спину табличку с каким-либо числом. Никто не должен знать, какое число ему досталось. Но сумму чисел знают все. Играющий должен определить, какое число у него на спине. Все передвигаются осторожно, стараясь оказаться вперед другого, чтобы скорее узнать все числа и одновременно скрыть свое число. Побеждает тот, кто первым назовет свое число.
Игры-знакомства
Путешествие
Цель: изучить взаимоотношения в коллективе.
Представь себе, что у тебя есть лодка, и ты отправляешься в путешествие. Но в лодке только 5 мест. Кого из друзей в отряде ты возьмешь с собой?
Киностудия
Цель: определить структуру деловых отношений.
Руководитель предлагает всем ситуацию.
Представьте, что вам нужно снять фильм. Для этого необходимо назвать того человека, который сможет организовать съемки фильма. Это - режиссер.
Названные кандидатуры поочередно выбирают себе помощников. При этом выбор следующего осуществляется после совета с уже выбранными.
После этого дается задание: за 10-15 минут обыграть отрывок любимой сказки, фильма или произведения и придумать название киностудии.
У каждого участника обязательно должна быть роль.
Жюри: отрядные вожатые и воспитатели.
Награждение за:
1. Лучшее исполнение (команде).
2. Лучшие сценарии (команде).
3. Лучший подбор актеров (команде).
4. Лучшему режиссеру.
5. Лучшую мужскую роль.
6. Лучшую женскую роль.
7. Лучший костюм.
8. Самую трудную роль.
9. Самую маленькую роль.
10. Лучшее исполнение (участнику).
11. Лучшее название киностудии (команде).
Игры-кричалки (игры с эстрады)
Игра-шутка «Кто что любит?».
Ведущий. Кто любит мороженое? Дети. Я!
Ведущий. Кто любит яблоки? Дети. Я!
Ведущий. Кто любит груши? Дети. Я!
Ведущий. Кто не моет уши?
Запуск ракеты.
Ведущий. К запуску космического корабля приготовиться!
Дети. Есть приготовиться!
Ведущий. Пристегнуть ремни (хлопок).
Дети. Есть...
Ведущий. Включить контакты!
Дети. Есть...
Ведущий. Завести моторы.
Дети. Есть...
Ведущий. 5, 4, 3, 2, 1, в гуле нарастающем. Пуск.
Дети. Ура, ура, ура!
Ведущий. 1, 2, 3, 4, 5 (хлопки). Вжиг - и разбежались во все стороны.
Дети. Ура, ура, ура!
Ведущий. Куда она улетела?
Дети. Туда-то.
Игра-речевка.
Первым говорит текст ведущий, второй раз - дети: нормально, шепотом, громко или имитирующей интонацией (по просьбе ведущего).
О пери тики томбо.
О муса, муса, муса.
Ле-о-ле-ле.
О пики ляо бебе.
Ле-о-ле-алимбаш-ба-аш.
Цветочные конкурсы и забавы
Легенда о цветах
В одном цветочном царстве... У короля и королевы... были... принцессы... В каждое время года правила одна из принцесс. (Связать с летом и зимой). Но для этого нужно было выиграть конкурс.
Король собрал всех принцесс, разделил их на команды и поставил условие - набрать свиту из лучших воинов-цветов.
На время конкурса каждый получает «имя».
Конкурс 1. «Представление-приветствие» - себя, время года, на которое претендуют, соперников, короля, королеву и жюри.
Конкурс 2. «Разминка» - цветочные вопросы.
Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает.
Как звали человека, который очень хотел создать «каменный цветок»? (Данила.)
В каком произведении герои летели на воздушном шаре в цветочный город? («Незнайка и его друзья».)
Какой цветок охраняло чудище лохматое в одноименном произведении Аксакова? (Аленький.)
От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан и где? (Огненный, «Маугли» Д. Р. Киплинга.)
Ботаники называют этот цветок виолой, а как он называется в русском народе? (Анютины глазки.)
Как называется искусство создания букетов? (Икебана.)
Какой цветок произрастает на месте лесных пожарищ? (Иван- чай.)
Для какой героини Андерсена цветок был постоянным местом прописки? (Дюймовочка.)
Про какой цветок говорят, что он вырос на крови прикованного Прометея? (Эдельвейс.)
Когда по преданию цветет папоротник? (В ночь на Ивана Купала.)
Какой цветок имеет непосредственное отношение к царю зверей? (Львиный зев.)
Какой цветок является символом самовлюбленности? (Нарцисс.)
Какой известный писатель заставил цвести подснежники зимой? (Маршак.)
Какой цветок страдает от любви? (Ромашка.)
Какой цветок называют сонным цветком? (Мак.)
Конкурс 3. «Цветочная считалка».
Сочинить считалочку, в которую заложить названия цветов.
Концовки: - Кто не верит, выйди вон.
Я буду тебя искать.
Конкурс 4. «Царевна-несмеяна».
Участвуют все игроки команды, стоящие в две шеренги
Цель: рассмешить в течение 1 мин.
По спине пишут название цветка (стоят в колонне, одному на ухо говорят название цветка, каждый по букве пишет последующему).
Конкурс 5. «Художники».
Продолжить недописанный рисунок великого художника.
Конкурс 6. «Цветочный календарь».
Кто быстрее составит список цветов на те же буквы, на которые начинаются названия месяцев?
Конкурс 7. «Танец цветов».
Члены команды могут показать коллективный танец, могут групповой, могут индивидуальный, дав ему название.
Конкурс 8. «Цветочные сказки».
Досочинить и рассказать:
«В некотором царстве васильковом государстве жил-был король Василек и королева Фиалка. И было у них три сына...»;
«Однажды погожим весенним утром вышли подружки Ромашки в степь погулять и не знали они, что поселился в той степи злой цветок Одуванчик...».
Конкурс 9. «Икебана».
Команды должны представить девиз составленной цветочной композиции, объяснить, для кого она предназначена.
Конкурс 10. «Цветочные пожелания».
Самым прекрасным цветам королевства - наши цветочные пожелания (мальчики девочкам).
Конкурс незаконченных предложений
Вариант 1.
1) Идет Красная Шапочка по тропинке, а навстречу ей не зверь, не птица...
2) Посмотрела она на Красную Шапочку и увидела только красные, синие, желтые цвета.
3) Понюхала она Красную Шапочку и поняла, что это не цветок, и полетела дальше.
4) Семья ее великая...
5) Она живет в шестиугольных домиках. (Пчела.)
Вариант 2.
1) Сорвала Красная Шапочка цветок...
2) Он был розовый, но может быть и белым.
3) У него резкий приятный аромат.
4) Из него выходит чудесное варенье.
5) И последний он почти родом.
Вариант 3.
1) Сорвала Красная Шапочка ягоду...
2) Ягода похожа на бусы.
3) Очень полезная.
4) Она созревает осенью и лежит до весны.
5) Она очень кислая.
6) Богатство болот. (Клюква.)
Репортаж
Задание: нужно представить себя отчаянным журналистом и сделать следующее:
1) сочинить ситуацию:
Из багажника бронированного мерседеса;
С карниза 10-этажного дома;
С операционного стола.
2) придумать и нарисовать знак:
Для участка дороги и придумать название;
Осторожно - глухие старушки;
Осторожно - жидкий асфальт.
3) картина с отпечатками пальцев. Каждый оставляет свой отпечаток.
4) сочинить обвинительную речь для суда:
Над старухой Шапокляк за выгул крыс в неустановленных местах;
Над лисой Алисой и котом Базилио за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации;
Над Емелей за ловлю рыбы запрещенным способом;
Над почтальоном Печкиным за получение подарков в рабочее время;
Над Карлсоном за проживание без прописки и без определенного рода занятий.
Детективные истории
Можно проводить между конкурсами и в небольшие промежутки свободного времени с помощью вопросов, предполагающих ответы: «Да», «Нет».
1) Едет по пустыне караванщик Али и видит шатер, а в 100 м от него машина (грузовая). Подошел к машине, от нее вели к шатру следы одного человека. Он зашел в шатер, шатер был пуст, и только в центре на недоступной высоте висел человек. Он был мертв. Как это произошло?
Ответ: человек повесился сам! Машина была рефрижератор.
2) Музыкант готовился к концерту. За неделю до выступления они получили анонимку, что квартирант будет убит. Посмеялись и забыли. В день концерта ничего не предвещало беды. Музыкант отыграл концерт и вернулся домой. Дома никого не было, прилег отдохнуть. Через некоторое время проснулся и подошел к окну, там увидел...
Мельком взглянул на часы, висящие над диваном, и понял, что квартирант убит, а труп находится в диване. Как он понял?
Ответ: часы на стене стояли и стояли давно. У музыканта хороший слух и он слышал тиканье часов.
3) В одном городе жила женщина. Однажды, возвращаясь с вечеринки, вытащила из почтового ящика письмо и, не открывая его, поняла, что тот, кто написал письмо, мертв.
Это она его убила? Да.
Это был ее конверт? Да.
Ответ: она послала ему письмо и просила ответить срочно. И прислала ему свой конверт с отравленным клеем
4) Однажды мужчина (почтальон) принес посылку. В ней была нога и записка:
Вариант 1. Спасибо за то, что я жив.
Вариант 2. Мы с тобой одной крови.
Что произошло?
Ответ: дети должны выйти на то, что получивший был одноногий, а этих двух людей связывало следующее событие:
Они плыли на корабле, который потерпел крушение. Спаслись эти двое. Оказались на необитаемом острове и, чтобы не умереть с голода, договорились...
5) Человек принес фотографии и попросил разобраться в них. На одной из них человек был явно жив, а на другой - явно мертв. Такое впечатление, что фотографии сделаны одновременно.
Мисс лагеря
"Мисс лагеря" одно из самых любимых мероприятий детей и вожатых в детском лагере. Это шоу, которое каждый запомнит на всю жизнь. У каждой девушки-конкурсантки есть шанс получить титул и корону "Мисс лагеря" на целый год. Подготовка к конкурсу является важным составляющим успеха мероприятия. В детском лагере каждой конкурсантке помогают вожатые, кружководы и большое количество друзей.
Шьются платья, изобретается авангардный костюм, выбирается песня, танцевальная поддержка, пишется речь, выбирается достойный кавалер. Девушки репетируют с хореографом, советуются с костюмером, педагогом по вокалу. И вот когда все приготовления в детском лагере завершены, королевы вечера под громкие овации болельщиков грациозно вступают на специально оборудованный подиум с софитами, красиво оформленную сцену улыбаясь приглашённому в лагерь профессиональному жюри… В этот момент каждый видит в девочке-подростке очаровательную барышню, что очень важно для юных леди.
Русский день
Вас хоть раз будили под баян и детский смех весёлые парни и девушки, одетые в русские народные костюмы, танцующие и играющие на всевозможных музыкальных инструментах типа трещоток, ложек, свистулек? Нет? Тогда вы не знаете, что такое проснуться в отличном настроении в детском лагере! А если ко всему этому прибавить: весёлую ярмарку с разнообразными конкурсами, блины со сгущёнкой и вареньем, множество вкусностей, прыжки в надувном замке (батуте), катания на лошадях, русские народные игры.
Плюс замечательная костюмированная русская сказка, в которой принимают участие дети и вожатые лагеря. И в завершении праздничная дискотека! Трудно поверить, но это всё происходит в один день, в русский день, который проводит детский лагерь!
Ночное
Обидно, скучно и несправедливо, когда в тебе кипит энергия и хочется гулять, прыгать и веселиться всю ночь напролёт, но в детском лагере звучит "отбой". Какое счастье, что существует Ночное! Время романтики ночи, красоты звездопада, свежести ветра и тайны розового рассвета. Лагерь засыпает, а отряд, одевшись потеплее и взяв всё необходимое, отправляется в ночь. Костёр, печённая на углях картошка, хлеб, жаренный на огне, песни под гитару, катание на лошадях, страшные истории и, наконец, встреча рассвета…
Туристическая эстафета
Среди обычного солнечного дня в детском лагере вдруг раздаётся сигнал тревоги. Что это? Пожар? Стихийное бедствие? Война? Нет! Это турэстафета! Все сбегаются на линейку, идет перекличка отрядов, подсчет количества детей и турэстафета стартует! А это значит, что команда от каждого отряда лагеря выставлена на серьезную битву самых выносливых, быстрых и ловких.
Зрители с удовольствием поддерживают своих, а участники стараются не ударить в грязь лицом преодолевая полосу препятствий: пробежаться по бревну, перелезть через верёвочную лестницу, проползти по-пластунски, не задев низкую сетку, перелететь яму на тарзанке, преодолеть переправу, перелезть через стенку, проскакать по кочкам. Но это еще не все, настоящим героям важно выполнить ответственные задания: поставить палатку на время, разжечь костер, перенести "раненого", собрать автомат.
В день, когда в детском лагере Орлёнок проводится туристическая эстафета, ужин готовится на полевой армейской кухне. После соревнований, дети с аппетитом ужинают едой, специально приготовленной на дровах. Создаётся атмосфера похода. А в завершении этого необычного дня в детском лагере Орлёнок проходит дискотека, на которой награждаются победители!
Новогодняя сказка
Каждый из нас, будь он ребенок или взрослый, ждет под Новый год волшебную сказку с хорошим концом. В нашем детском лагере в зимнюю смену сказка становиться реальностью. Маленькие и взрослые становятся сказочными персонажами. Яркие костюмы, интересные сюжеты, юмор и мистика - погружает всех в праздничную атмосферу и впечатлений всего за несколько часов до наступления Нового года.
Не обойтись и в нашей сказке без Деда Мороза и Снегурочки с волшебным мешком подарков для детей на утро 1 января. Много неприятностей преследует главных героев, но …добро всегда побеждает зло. Каждый год в детском лагере новая сказка, новые герои, новые декорации и новые детские впечатления.
Вожатский концерт
Смена в подходит к концу… И каждый подводит итоги незабываемых дней отдыха в детском лагере. Благодарят друзей, лагерь, своих вожатых. А вожатые с грустью прощаются с детьми, ставшими для них родными. Все свои умения и таланты пригождаются на концерте вожатых, для того чтобы выразить свои эмоции и чувства за прошедшую смену в детском лагере. Вожатые читают стихи, показывают сценки, танцуют, играют на музыкальных инструментах. Здесь есть место лирике, юмору, выплеску энергии. А на последок прощальная песня… И здесь вытирая слезы мы все понимаем, что смена прошла не зря… А в конце - вожатский огонёк. Все вожатые садятся в полукруг на сцене и говорят что-нибудь очень грустное о смене. Типа "Было так клёво, ах, как не хочется расставаться". В это время дети начинают потихоньку плакать, вожатые тоже. А когда все договорили, звучит волшебная фраза: "А теперь вы можете подойти к своим вожатым и обнять их".
Вожатский Экспромт.
Суть в том, что дня за 3 до него дети начинают сдавать записки с заданиями для вожатых, а потом вожатые маются фигней, заданной детьми, на сцене. Кто-то показал блондинку за рулём, кто-то станцевал тектоник, кто-то прочитал рэп про то, как растут деревья. А дети готовят представление своих вожатых. Иногда это пародия, но чаще - рассказ о том, какие "наши вожатые чёткие" и торжественное вырезание здоровенного сердца из ватмана и обнимашки. Все выступления вожатых готовятся и репетируются обычно заранее, на тихом часу. Есть номера, где пара человек поёт, а остальные выходят на подтанцовку, узнав о номере прямо перед выходом на сцену. Экспромт рулит.
День Симпатий
Этого дня в детском лагере ждут все и мальчики и девочки, и маленькие и большие. В этот день существует масса вариантов признаться в любви, выразить свою симпатию, отправить поздравление. Можно получить и отправить валентинку через почтовую службу "ангелочков" с признаниями и поздравлениями. Можно позвонить по местному телефону в радио эфир детского лагеря и заказать песню, передать привет, поздравление.
Очень приятно, слышать свой голос в радио эфире на весь лагерь. Кроме того, можно отослать смс со своего мобильного телефона, которые в режиме реального времени отображаются на экране стоящих в каждом корпусе телевизоров. В течение всего этого времени и дети, и взрослые могут приходить в видеозал и записать свои поздравления. Вечером перед фильмом весь детский лагерь собирается на кинопоказ, перед которым все с нетерпением ожидают видео приветы на большом экране клуба.
Ярмарка
Приняв участие в конкурсах и творческих заданиях, дети зарабатывают "рубли" детского лагеря. Зарабатывать деньги весело, а вот как их потратить? Тут нужна умная голова и грамотный финансовый расчет, ведь можно заказать песню, покататься на лошади, купить сладости, сувениры, игрушки.
Ночь приключений
Таинственные события всегда притягивают людей. Ночь приключений в детском лагере - это тропа испытаний в темное время суток со страшными историями и персонажами для старших детей и сказочными героями для младших детей. На пути могут встретиться большие дикие звери, души пионеров, монстры, скелеты, зомби, кресты, приведения, всадник без головы….
Пройдя тропу, каждый может избавиться от своих страхов "бросив" их в заветный костер в конце пути, стать смелее и увереннее в себе, вытащить предсказание на ближайшее будущее у шарманщика. Завершается Ночь Приключений в детском лагере волшебным салютом в ознаменование добра.
Верёвочный курс
Очень важным для хорошего отдыха в детском лагере, является сплоченный, дружный коллектив, строящий свои взаимоотношения на принципах уважения, взаимопомощи и поддержки. Именно на развитие этих качеств направлен "Веревочный курс".
В результате преодоления сложных этапов, где каждый человек необходим, важен и ценен, начинает формироваться ответственная позиция к друг другу и коллективу. Упражнения построены таким образом, что бы вовлечь как активных, так и незначительно проявляющих себя членов детского коллектива, в результате чего каждый член группы и вся группа в целом участвуют в достижении поставленных целей.
В результате отряд становится сплоченным, формируется доброжелательная атмосфера, развиваются навыки взаимопомощи, преодолеваются барьеры в общении, выявляются лидеры. Такое мероприятие детский лагерь проводит каждую смену для отрядов среднего и старшего возрастов.
Весёлый экспресс
Веселая эстафета для всего детского лагеря служит хорошим началом каждой смены. Правила просты, детская группа передвигается под музыку, держась за руки от станции к станции, выполняет задания, отвечает на вопросы. Уже здесь ребята становятся сплоченнее, дружнее и инициативные. По прохождении каждой станции отряд получает баллы по итогам подсчета которых выявляется отряд-победитель.
Украденный полдник
Проявить в детском лагере свои режиссерские и творческие способности дети старшего возраста могут в подготовке мероприятия "Сладкое дерево" для самых маленьких. Приходят детишки на полдник в столовую лагеря, а тут кучка пиратов, у них на глазах ворует их законные сладости.
На помощь детям появляются добрые сказочные герои, будь то Кот в сапогах, Мальвина, Дюймовочка, Фея которые ведут их по следам пиратов, останавливаясь за подсказками у Бабки Ежки, Черта, Кощея, Робин Гуда, Гуманоидов, Космических пришельцев и других героев. Сценарии всегда разные, персонажи и задания соответственно тоже. Эмоции переполняют, в результате весь детский лагерь всегда остается, доволен: младшие ребята нашли свой полдник, а старшие - радуются, что их не разорвали голодные малыши.
День "Следствие вели...".
В этот день по легенде в лагере украли директора. Украли сказочные злодеи и спрятали. Весь день посвящен различным милицейским процедурам по поиску начальника. Утром на входе были вывешиваются портреты сказочных злодеев с просьбой запомнить эти лица, так как их разыскивает милиция. Потом на линейке было объявляется о пропаже начальника. Потом дети рисуют этих злодеев по отрядам по словесному описанию. Это как бы "Фоторобот".
Потом они ходят по станциям: Полоса препятствия, Улики, Зоркий глаз, Шифровальщики. На последней станции они должны были расшифровать, где спрятан директор и бежать его освобождать. Она может сидеть в другом здании со связанными руками. Освободители награждаются конфетами.
Бенефис Бабы-Яги.
От каждого отряда выдвигается Б-Я. Они соревнуются между собой.
Мероприятие "Родной город" (если все дети лагеря из одного небольшого города).
Каждый отряд получает карту своего города увеличенную в несколько раз. Там дети должны найти улицу, на которой живут и раскрасить ее. Узнать ее историю, достопримечательности. Потом на итоговом мероприятии карты вывешиваются и будет видно, кто где живет, на каких улицах. Далее фото-викторина "Что? Где?", где по фоткам нужно определить что это такое и где находится. Узнать должно быть очень сложно, так как сфотографируется какая-то часть здания.
Города.
Каждому вожатому дается табличка с названием города и распределяются по территории лагеря (чтобы дети не нашли). Отрядам дается список городов, у всех в разном порядке. Надо найти нужный город, в нужной последовательности. Очень интересно получается: если дети нашли свой последний город, а первый никак не могут обнаружить.
Сто вопросов о моей родине.
По лагерю на деревьях развешены вопросы про свою страну, надо их найти и ответить.
"Дневной дозор".
Готовятся заранее сложные ребусы, где надо и знать место и предысторию места и вообще много чего знать:) В одно время раздаются каждому отряду по 1 заданию. Задача - найти место, разгадать загадку как можно быстрее и прибежав в штаб, получить новое, следующее задание, но это при условии что предыдущее выполнено правильно. И так необходимо собрать все задания. Если отряд затрудняется с заданием, можно попросить подсказку, но за это прибавляются штрафные минуты. Ещё одно условие - обязательно должен участвовать весь отряд (за исключение больных).
Гостевания
Эти дела занимают особое место в структуре организационного периода лагерной смены и призваны помочь ребенку почувствовать причастность к новой общности (отряду), стать соучастником ее успеха, пережить этот успех как свой собственный.
Педагог может ребенку в этом помочь, если постарается при разработке любого дела максимально учитывать доминирующие цели деятельности детей:
Для себя для группы для отряда
Обычно гостевания представляют собой экспромтно-игровые программы для двух - четырех отрядов, пришедших друг к другу в гости. Смысл их таков: “других посмотреть” (и убедиться, что они вполне дружелюбны и годятся в приятели и товарищи по играм), “себя показать” (и убедиться, что мы совсем не хуже, тоже кое-что умеем и даже можем удивить).
Для успешного проведения этого дела вожатому во-первых нужно отнестись к нижеприведенному (многим давно известному) материалу лишь как к творческому “сырью”, во-вторых, заранее подумать над тем, как правильно распределить творческую нагрузку на гостевании между детьми и вожатыми. Мы будем рады, если предложенные идеи, помогут увлечь ребят, а ваш труд сделают для вас радостным и не утомительным.
Итак, собираясь на гостевание, отряды обычно готовят визитку в любой (песенной, танцевальной, стихотворной и т.д.) форме. К тому же этикет не советует ходить в гости без подарка, поэтому подготовка и преподнесение сюрприза для гостей или хозяев на гостевании тоже станет традицией.
Спортивно-игровая мозаика для школьников. Сценарий
Под звуки спортивного марша выходит ведущий.
Ведущий.
Звучит спортивный марш
Все громче, все слышней,
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь — распелся соловей?
А вот и нет!
Здесь игры начинаются!
Сегодня будут играть и состязаться два спортивно-игровых общества — «Луч» и «Звезда». Прошу подойти ко мне по двадцать спортсменов- игроков от каждого общества — 10 мальчиков и 10 девочек. Возьмите флаги своих команд: «Луч» — желтый, «Звезда» — синий.
Прикрепите флаги к флагштокам!
Под звуки спортивного марша капитаны команд крепят свои флаги к флагштокам и поднимают их.
Ведущий. Команды, готовы к проведению игр и соревнований?
Дети . Готовы!
Ведущий. Позвольте представить вам судейскую коллегию. (Представление судей). Они будут оценивать не только ваши спортивные достижения, но и активность в играх.
Проводится игра «Время обедать».
Выбирается водящий — он будет волком. Остальные игроки находятся от него на расстоянии 12—15 метров. «Волк» стоит спиной к игрокам, которые хором спрашивают: «Который час, господин Волк?» «Волк» поворачивается лицом к игрокам и отвечает, например, «10 часов». Игроки должны сделать вперед столько шагов, сколько часов назвал «волк». Затем «волк» отворачивается, и игроки опять задают вопрос о времени. Когда игроки окажутся достаточно близко, «волк» не отвечает, а кричит: «Время обедать!» — и старается запятнать одного из игроков, убегающих за линию старта. Пойманный игрок становится «волком».
Ведущий . Ну как, пообедали? Приведем в порядок площадку. Посмотрите, сколько на крошки, оставшиеся после обеда, налетело мух. («Мухи» — надутые воздушные шары, которые помощники ведущего раздают всем игрокам, а затем чертят на площадке длинную прямую линию.) Избавимся от «мух», их необходимо выгнать со своей территории. «Мух» можно выгонять и руками, и ногами, и головой. У какой из команд через минуту на территории окажется меньше «мух», та и победила. Итак, внимание, марш!
Проводится игра «Избавимся от мух» .
Ведущий. Молодцы! От мух избавились, можно продолжать игры и состязания.
У меня в руках картонный диск, у которого одна сторона желтая, а другая — синяя. Я буду его бросать. В зависимости от того, какая сторона при падении окажется наверху — желтая или синяя — выбирается команда, которая начинает ловить другую. Побеждает та команда, на счету у которой за время игры окажется больше пойманных противников. Но ловить противников можно только после моего восклицания: «Желтые!» или «Синие!» Построились в шеренгу лицом друг к другу. Внимание!
Проводится игра «Желтые и синие».
Ведущий. Пришло время провести испытания не только на скорость, но и на ловкость, силу, выносливость. Вас ждет веселая эстафета, состоящая из нескольких этапов.
1-й этап. «Спасатели»
Команды выстраиваются в затылок друг другу. Каждой выдается надувной спасательный круг. Игроки через голову надевают на себя круг, просовывают сквозь него руки и снимают с себя через ноги. Затем переступают через круг, оставляя его для следующего игрока. Чья команда быстрее выполнит задание, та и окажется победившей.
2-й этап. «Топтыжки»
Игроки встают попарно лицом друг к другу, один на ноги другому. По команде пары стартуют, держась вместе, одновременно поднимая ноги и двигаясь к заданной черте. Дойдя до черты, каждая пара перестраивается, игроки меняются местами и также сдвоенно шагают обратно, передавая эстафету следующей паре.
3-й этап. «Бобовый захват»
Для проведения этого этапа эстафеты понадобятся два небольших мешочка с бобами. Команда выстраиваются на линии старта, справа от первого игрока каждой команды лежит на стуле приготовленный мешочек с бобами. Первые игроки захватывают мешочек подбородком без помощи рук, пробегают дистанцию и возвращаются обратно, мешочек опускают на стул. Затем следующий игрок берет мешочек подбородком и бежит в свою очередь и т. д.
4-й этап. «Нянечки жирафа»
Для проведения данного этапа потребуются две ширмы, на которых нарисованы жирафы. На шее у каждого — полосатый воротник: две длинных, вертикально спускающихся, матерчатых ленты. На одной — мелкие пуговицы, на другой — петельки. По сигналу ведущего по одному игроку от каждой команды бегут каждый к своему «жирафу», застегивают первые пуговицы, возвращаются и передают эстафету следующим игрокам. Кто быстрее «укутает жирафа»?
5-й этап. «Брючные бега»
Для проведения этого этапа потребуется две пары брюк. Участвуют одновременно по два человека от команды. Один из игроков просовывает ногу в одну штанину, а другой — во вторую, оббегают вокруг условного места (предмета), возвращаются назад, передают брюки другой паре.
6-й этап. «Тише едешь — дальше будешь»
На круговой резинке крепится погремушка. Сама резинка надевается на ноги участника, погремушка должна оказаться между коленей. Задача игроков: как можно быстрее преодолеть дистанцию, не производя шума, и передать эстафету следующему участнику.
7-й этап. «Вешаем лапшу на уши»
Для проведения этого этапа эстафеты необходимо сделать две пары больших бутафорских ушей, либо из картона вырезать контуры двух голов с оттопыренными ушами, получившиеся «фигуры» установить на линии финиша. Команды выстраиваются на линии старта, справа от первого игрока каждой команды на стуле лежит «лапша» — разноцветные шнурки. Надо как можно быстрее перенести «лапшу» и повесить ее на «уши». Каждому участнику эстафеты разрешается переносить и вешать только по одному шнурку. Количество шнурков должно равняться количеству участников, то есть 20 для каждой команды.
8-й этап. «Чучело»
На линии финиша складываются отдельно для каждой команды драные старые шорты большого размера на подтяжках, большого размера драная футболка, старый парик (либо пакля), шапка и резиновые сапоги. Игрок добегает до кучи, надевает поверх своей одежды сначала футболку, затем шорты, парик, шапку, сапоги, делает хлопок ладошками (знак готовности), раскидывает руки в стороны, как у чучела в огороде. Затем быстро все снимает и бежит к команде, передавая эстафету следующему.
Ведущий. Немного отдохнем и постреляем. Вспомним, какие виды спорта нам известны. Сейчас команды по очереди буду производить «выстрелы» — называть виды спорта. Будем считать, что команда, которая не сможет произвести очередной «выстрел» — назвать вид спорта, — уже расстреляла все свои патроны и поэтому считается проигравшей. Сейчас я опять брошу желто-синий диск, и «стрельбу» начнет та команда, на которую «укажет» диск.
Проводится игра «Словесная перестрелка».
Ведущий. Сегодня мы еще раз убедились, что чувство локтя помогает победить даже в самых трудных состязаниях, найти выход из затруднительного положения. «Чувством локтя» и закончим спортивно-игровую мозаику. Встаньте в круг, спинами к центру. (Каждая команда образует свой круг). По моему сигналу возьмитесь за локти и начинайте приседать. Побеждает та команда, которая присядет большее количество раз за 1 минуту.
Проводится игра «Чувство локтя».
Ведущий. Предоставим слово судьям для подведения итогов.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Звучит спортивный марш.
Ведущий. Капитаны команд, ко мне! Опустить флаги!
Под звуки спортивного марша игроки покидают спортивную площадку.
